选修先秦诸子选读《＊六、有教无类》优质课教案下载

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二、学情分析

学生对孔子的了解，很多学生认为孔子思想迂腐，守旧，认为现在孔子的儒家思想已经过时，不能跟上时代，孰不知我们头脑中很多的思想都是儒家思想，让我们了解孔子，更好的认识孔子，了解孔子思想的先进。

三、重点难点

1．掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想是本课的教学重点；

2．掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想是本课教学难点

?　 ?3．学习和掌握本文的重要词汇

教学过程

?一、导入。

?千古流芳诵名句(理解性默写)

《论语》中“ ”强调无论何时何地都要虚心向别人学习。

孔子认为向别人学习，发扬长处避免短处，那就是：“ ”

《论语》中强调复习的重要性的句子是：“ ”

孔子在教育史上的地位,既来自其首创私学之功,更在于其"有教无类"(《卫灵公》)主张的提出和实践.所谓"有教无类"。这四个字也是我们这整课的纲目，今天我们来了解一下孔子的教学。

二、孔子教育思想“有教无类”理解。

我们怎么去理解这四个字呢？按照书上的解读就是“只有教育的普遍推行，没有类别的区分”，换句话说什么样的学生孔子都教。“有教无类”不仅仅是不分类别（身份地位、地域种族）地进行教育。所谓“有教则无类”，就是说，人，原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。这就叫“有教则无类”，简称“有教无类”。这可以算另一层意思，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。通过教育来消除差别，这是一个了不起的构想。

即对人无贫富贵贱愚智等差别一律给予教育，而教育的目的就在于弥合这些差别。这是人类历史上最早出现的教育平等思想。

【资料补充】：孔子学生来源

孔子的学生来自不同的诸侯国，如曾子是鲁人，子张是陈人，子长是齐人，子游是吴人。

颜路与颜回，曾点与曾参，父子都同时是孔子的学生。

孔门弟子各有性格上的毛病，高柴愚笨，曾参迟钝，颛孙师偏激，仲由鲁莽。

孔子的学生来自各个阶层。有贵族，如鲁国大夫孟懿子和南宫适都是孔子的学生，但更多的还是平民。

孔子的学生有不同的职业。孔子的弟子子贡是卫国的商人，颜回当过强盗，子张是做马匹交易的经纪人。

三、孔子教育思想分析。（同学们以小组为单位，进行探讨，找出每个语段中所蕴含的教育思想。）

【原文2】

子日：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”