人教2003课标版《有无相生》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《有无相生》新课标教案优质课下载

过程与方法：

1、借助工具书及课下注释，落实相关文言基础知识，疏通课文；

2、反复诵读，逐段把握主要内容，分析其深刻的哲理。

情感与价值：

1、启发学生智慧的把握社会人生中一系列相反相成、对立统一的方面；

2、引导学生理解老子处理人生问题的辩证法思想，引导学生从中找到立身处世的借鉴。

【教学重点】掌握本章的实词、虚词及特殊句式。

【教学难点】体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想。

【学法指导】

1、通过学生自主学习，梳理文言基础知识；

2、通过讨论点拨，学生互动，师生互动等方法，让学生理解老子的智慧。

【课时安排】2课时

第一课时

【学习目标】掌握本章的实词（长、图等）、虚词（几、当等）及特殊句式（报怨以德、自胜者强等等），能翻译课文。

【学习重点】反复诵读，逐段把握主要内容，通过自主学习，梳理文言基础知识。

【自主学习】

一、老子及《老子》

1、老子，春秋末期人，姓李名耳字聃，我国古代伟大的哲学家和思想家，是道家学派创始人，世界百位历史名人之一 。相传他母亲怀了九九八十一年身孕，从腋下将他产出，老子一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。史载，曾任周王室史官，孔子曾经向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国苦县厉乡曲仁里过着隐居生活。“道”是老子思想的核心。“道”就是自然，路，道理，法则，规律。他认为世间一切皆有道生出，道是万事万物的本源。老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。

2、《老子》又名《道德经》，文约义丰，虽仅五千言，却包含着十分丰富深刻的哲学思想。自汉以后注释《老子》者不下千家，在中国古籍中是罕见的。老子不但创立了我国三大宗教之一的道教，而且他的思想可以说影响了后来整个中国哲学史的发展，深深地影响了整个封建社会的意识形态。

通读课文

要求：读准字音，分清句读

三、给下列加线的字注音

1.斯恶（ ）已 2.音声相和（ ） 3.三十辐（ ），共一毂（ ） 4.埏（ ）埴（ ） 5.户牖（ ） 6.自矜者不长（ ）

7.余食赘（ ）形 8.有道者不处（ ） 9.自胜者强（ ）

10.强（ ）行者有志 11.其脆易泮（ ） 12.起于累（ ）土??