人教2003课标版《9.《家》》优质课教案设计

人教2003课标版《9.《家》》教案优质课下载

教学重点：

分析小说中祖孙二人的性格与心理。

教学难点：

把握小说反映两种思想文化观念冲突和抨击旧家族制度和封建礼教的思想主题。

课时安排：一课时

教学过程：

导入：

二、作者简介及《家》内容梗概

三、研读课文分析人物形象

1.请同学们快速浏览文章,通过大家读课文，我们可以看到祖孙之间发生了什么呢？冲突是因何而起的呢？

2.具体分析人物性格:

反复阅读课文，欣赏节选的重要段落，画出描写人物外貌、神态、语言、动作的精彩语句，分析祖孙二人的性格与心理。

就选文看：高老太爷眼中孙子觉慧是怎样的孩子？孙子觉慧眼中高老太爷又是怎样的老人？

四、拓展探究，深度思考：

1、如何理解高老太爷与孙辈之间之间的疏离于成仇？

2、从选文中你可以发现中国传统的家庭伦理观念有何特点，时至今日，你如何评价中国传统的家庭伦理观念？

五、课堂小结

感动中国2003颁奖词：

“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”

六、作业布置:

节选文章中作者对觉新这个人物形象着墨不多，那么觉新究竟是一个什么性格的人物呢？请结合《世纪金榜》补充阅读谈谈你的理解。