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选修中国小说欣赏《9.《家》》优质课教案下载
通过两代人之间的矛盾冲突，了解封建家长专制的虚伪
3.情感态度价值观：
体会青年人对旧家族制度的反抗
教学重点：分析祖孙之间的矛盾冲突，认识封建家长专制的虚伪
教学难点：理解新旧思想观念的冲突
教学方法：分组讨论、合作探究
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
你与祖父的关系如何？
在巴金的笔下，祖父与孙子之间的关系又是怎样的呢？
三、文本研读
（一）、封建家长专制的表现
仔细阅读文本，用圈点批注的方式，画出关键语句，完成以下两个问题。
1、觉慧眼中，祖父是一个什么样的人？
明确：衰弱、威严……
祖父的哪一句话最能体现他说一不二的威严？
“你还要强辩，我说你，你居然不听……从今天起我不准你再出去闹事”
（观看视频体会祖父的威严）
是什么让衰弱的爷爷威严起来的？
明确：封建家庭绝对服从的秩序
2.祖父眼中，觉慧又是一个什么样的人？
明确：胡闹、不听话……
高老太爷是以什么标准来评价觉慧的？
明确：标准，是否符合封建秩序的要求