《第一节写出自己的个性》集体备课教案设计

《第一节写出自己的个性》集体备课教案优质课下载

【教学重点】??

1.透视种种平庸；2.突破平庸，写出个性。

【教学思路】?? 点击平庸---找到亮点---写出个性 ??

【教时安排】?? 一课时

【教学过程】??

一、导入：用南宁市高考一模语文的得分情况引入

问题在于：大家普遍这么写，你又怎能在选拔性考试中脱颖而出呢？基于这种考虑，我们设计了这堂作文课，与同学们共同探讨：高考作文，如何在发展等级上拿分，换而言之，就是如何突破平庸，写出个性。当然，只要不跑题，又能达到“三基本”（基本明白、基本完整、基本通顺），再能突出亮点。

二、评述样卷，点击平庸

1.学生点评

平庸——缺乏亮点。

2.学生点评

平庸——缺少表述技巧。

3．学生点评：较平庸卷有一定特色，但也有平庸处：内容略显空泛，语言欠简洁。??

三、审视平庸??

在学生点评基础上，教师同时结合去年高考作文进行审视。??

1.找到亮点,写出个性（不等于材料丰富）

2．“低幼化”： 如去年高考作文，有些故事编得象小学生写的，如小时侯拿了别人一只苹果，打碎了一只花瓶；售货员多找了钱退还人家；爸爸妈妈常常用“狼来了”的故事教育他等等，这些东西不是不能写，而是很难写出深刻内涵。一味小题大做，显得器识狭小。

四、写出个性:??

1.展示并简析高考作文发展等级要求?

深刻： ①透过现象深入本质；②揭示问题产生的原因；③观点具有启发作用。??

丰富: ①材料丰富；②形象丰满；③意境深远。??

有文采：①词语生动，句式灵活；②善于运用修辞手法；③文句有意蕴。??

有创新：①见解新颖，材料新鲜，构思精巧；②推理想象有独到之处；③有个性特征??

2．根据发展等级要求，探寻提升途径方法（个性化）??

① 大胆创新，打破固有模式（范例满分卷《稀释欲望》，简析精彩开头，一破那种司空见惯、一览无余的“开门见山”的开头）??