《第三单元汤显祖与《牡丹亭》》优质课教案下载

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三、学生特征分析 学生学习语文的积极性较高，能够完成预习作业，能根据老师布置的任务积极开动脑筋，认真思考。四、教学策略选择与设计 提前给学生布置预习案，进行自主预习，掌握基础知识；课上主要通过合作探究、课堂点评突破重难点。五、教学重难点重点理解六支曲词的内容，鉴赏曲词之美，并透过曲词感悟人物的心理和性格。 难点鉴赏曲词之美，体味杜丽娘对自由生活的向往。六、教学资源实验（演示）教具多媒体课件教学支持资源

多媒体课件

网络资源

七、教学过程阶段安排学习内容教师活动学生活动媒体活动 教学设计意图1、引课用鸳鸯及蝴蝶的传说引出杜丽娘为爱还魂的传奇。讲述聆听、观看幻灯片展示、播放小视频激发学生的学习兴趣2、明确本课时的学习目标1、了解汤显祖和《牡丹亭》，掌握昆曲的基本特点。

2、理解《游园》中六支曲词的内容，鉴赏曲词之美，并透过曲词感悟人物的心理和性格。3、体味杜丽娘对自由生活的向往，培养学生对戏曲的喜爱之情。强调聆听幻灯片展标明确本课时的学习任务。3、了解汤显祖及《牡丹亭》1、介绍汤显祖；

2、介绍《牡丹亭》。聆听、点拨聆听、观看播放小视频促使学生在预习的基础上迅速了解汤显祖的生平、创作情况及《牡丹亭》的剧情。4、预习反馈昆曲的基本特点聆听、启发学生展示使学生能够较全面地了解昆曲的特点。5、合作探究一1、欣赏梅兰芳、俞振声演唱的《游园·皂罗袍》片段。

2、尝试鉴赏：①内容、景物、画面；②心理、性格；③艺术手法、韵律。指导、启发、点拨、小结学生探究、讨论、展示播放小视频、幻灯片显示、口头展示引导学生进行尝试鉴赏，明确鉴赏的基本方法和内容。6、合作探究二 听视频朗读，读课文，任选一支曲子进行赏析。关注学生，启发、指点学生聆听、自渎、讨论并展示播放范读视频；

高拍仪展示学生用学到的方法进行鉴赏实践，学会鉴赏并体味曲词之美，理解杜丽娘对自由的向往。7、欣赏经典演唱片段李玉刚演唱的《游园惊梦》节选片段。聆听聆听播放视频让学生在静静聆听的过程中对昆曲产生喜爱之情。8、评价、作业1、看专家点评该剧的视频；

2、作业。聆听、强调聆听播放视频，幻灯片显示看专家评价生崇敬之情，完成作业，开拓眼界。教

学

过

程 引课---展标---了解作家作品---预习反馈---合作探究一、二---欣赏经典片段--作业

流

程

图教学评价

1、目标明确。

2、环节设置好，井然有序。

3、教学效果较好，学生参与度高。教学反思、

这种教学方式的确提高了学生学习语文的积极性，使得学生能积极开动脑筋，进行认真思考，课堂的有效性体现的较为充分；2、老师的板书还需精心设计；3、组织并鼓励学生进行有效的课外阅读。