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选修中外戏剧名作欣赏《第三单元汤显祖与《牡丹亭》》集体备课PPT课件优质课下载
因情而死
死不弃情
为情复生
爱得死去 ，爱得活来，爱得完成。
情
明代统治阶级大力推崇程朱理学，皇帝和皇后亲自编写《女戒》之类的书来提倡“女德”，极力表彰妇女贞洁。
据《明史·列女传序》记载，当时妇女因节烈殉死“著于实录及郡邑志者，不下万余人”。
杜丽娘所处的社会环境——家庭
通过描写杜宝、杜母、陈最良这样的人物，向读者和观众展示了杜丽娘所面对的现实环境。杜宝这些人代表封建势力，代表礼教观念，代表理学思想的统治。
杜宝给人们的印象是一个正派的官僚，他忠君爱国，也还注意民生疾苦。但他实际上除了摆出一副道貌岸然的古板面孔以外，什么才能都没有，显得极为平庸。而对自己亲生女儿却是那样的严厉、冷酷。
杜丽娘的母亲是杜宝的家教的执行者，她丝毫也没有意识到自己也是封建社会的牺牲品，反而要如法炮制，把杜丽娘也教养成封建社会的贤妻良母。
师父陈最良是他在杜宝以外唯一可以接触到的男人，却又是一个陈腐得发臭的老学究。
【绕池游】
春光烂漫-闺阁寂寞
意欲挣脱束缚渴望大好春光
【步步娇】
欲行又止心忐忑，情不自禁羞答答
珍惜青春 自我欣赏
【醉扶归】 自我爱怜 无人赏识 “一生儿爱好是天然”-青春憧憬的直白宣言
【皂罗袍】
青春生命的觉醒
唱出了女主人公在春色感召下所产生的心灵震颤。
开头两句“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井颓垣。”写园中景色，以及由此引起的感情波澜。?作者用“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成了鲜明的对照，杜丽娘从“姹紫嫣红”看到了自己青春的生命，而这“断井颓垣”又使她百感交集，这“断井颓垣”也正象征着那阴冷的生活环境，如此明媚的春光竟被辜负，自己美丽的青春也只能在深闺中埋没！“原来”，“似这般”“都付与”几个词都带有强烈的感情色彩，带有无限的感叹和惋惜。
【好姐姐】大力渲染了春天的美丽。
以牡丹自比，寓含对美丽青春被耽误了的幽怨和伤感