选修中国文化经典研读《今天为什么还要阅读经典》公开课教案下载

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《呐喊》中《狂人日记》是现代文学史上第一篇白话小说，文中最后狂人喊出：“救救孩子”，这是我们第一次在中国小说中听到救救孩子的声音。在鲁迅作品中，“儿童”或“孩子”一词出现的频率相对比较高，自己还翻译整理过《爱罗先珂童话集》，还写过《我们现在怎样做父亲》一文。孩子形象在《呐喊》中有的篇目虽然着墨不多，但几乎每篇都有孩子形象，可见其重要性。而《孔乙己》中狂人喊出的“救救孩子”，难道不是鲁迅先生的“呐喊”吗？

【教学目标】

1、分析小说集《呐喊》中的孩子形象及成因

2、体会鲁迅“反抗绝望”的伟大精神

【教学重难点】

重点：分析小说集《呐喊》中的孩子形象及成因

难点：体会鲁迅“反抗绝望”的伟大精神

【教学手段】

多媒体

【学生活动】

1、小组合作：勾画出《呐喊》书中涉及孩子的文本，完成《呐喊》中“孩子”资料电子版汇编

2、针对资料汇编，对《呐喊》中孩子的内容，进行表格信息汇总

3、小组合作，完成《<呐喊>中孩子状态调查报告》（部分）（可参考示例《留守孩子调查报告》），并在所发纸上画出调查报告内容的思维导图。

4、小调查：你认为《呐喊》中谁能拯救孩子？请说明理由。

5、补充阅读鲁迅文章：《我们现在怎样做父亲》《上海的孩子》

【教学过程】

一、导入

老师：《狂人日记》是鲁迅先生《呐喊》一书中最初的一篇，也是现代文学史上第一篇白话小说，文中最后狂人喊出：“救救孩子”！那么，今天我们一起走进《呐喊》的孩子世界。

二、小组汇报

——《呐喊》中孩子调查报告之思维导图

小组汇报要求：

1、每组推选一名同学进行汇报，一名同学进行黑板板书

2、汇报内容：孩子现状、问题、原因

3、呈现形式：思维导图

4、时间3分钟左右，与前组重复内容可略过