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选修中国文化经典研读《今天为什么还要阅读经典》精品教案优质课下载
教学设想：阅读渐行渐远，现在此刻人心浮躁，灵魂需要读书沉淀，社会风气需要读书净化阅读回归刻不容缓，迫在眉睫。因此，引导学生读书是时代的需要，改变社会风气从学生开始，本节课设计以学生活动为主，配合单元教学重点。本单元是“入门四问”，本节课借用“入门四问”，我设计为“经典四问”。
教学过程：
导入：
总理李克强：中国的教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了。
——教育与灵魂
二．学习过程：
学生活动1：一问：经典是什么？(学生自由谈对“经典”一词的理解。）
经典："经"指的是四书五经中的经，而"典" 则是春秋战国以前的公文体制。指具有典范性、权威性的;经久不衰的万世之作。
经典是时代、民族文化的结晶。人类文明的成果，就是通过经典的阅读而代代相传的。
作者认为我们应该读哪些经典著作？
学生活动2：二问：作者为何非强调“今天”要读经典？（思考以下问题，特别关注时间“今天”）
（1）今天所处的时代如何？
（2）今天不读书的理由是什么？
（3）如何才能称得上真正读书？
（补充资料：1.习总书记说要潜心育人？潜心是一种境界，现在有几个人可以潜下心来做事？2.如果今天我们口喊经典阅读，年轻一代或者大众，却都不读原著，只读别人的解释，这就会误事，会造成比我们想象的更加严重的后果，说不定比不读更坏。——钱理群）
学生活动3：三问：读经典的意义
今天为什么还要读经典？（学生探究）
（补充资料：1刘梦溪：“我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族的文化素质的任务，我可以肯定的说，要完成这个任务，必须造成全民族的阅读风气。”2.清代学者金缨：“古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。”3.曾国藩：“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变其气质。）
反思现实：
生活交给了它：展示玩手机的图片
精神交给了它们：展示学生沉溺的所谓的“书”
阶梯与钥匙：书籍
学生活动4：四问：经典如何才能成就你我一生最美时光、最美时代？（个人与社会）
愿得“一”“人”“心”，“态”。请同学们为“态”这个字的四个“、”赋予不同的含义来表达阅读经典成就最美时光、最美时代。
学生活动5：作业：（读书，一辈子的事）