1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《老王》教案优质课下载
学
情
分
析
《老王》这篇文章人物关系简单，内容单纯。学生仔细阅读便可理解课文内容并初步了解老王这个人物形象。但是真正深入人物内心，把握作者感情及文章主题就有些难度。现在学生生活普遍优越，阅历浅显，又大多是家中宝。许多同学只知道一味地接受“爱”，而不懂得如何感谢“爱”，更别说去回报“爱”了。像老王这类生活在社会底层的弱者， 他们不了解，更别说去关心了。我认为，语文教学不仅要让学生学到语文知识，更重要的还要让学生体会文中的情感，从而树立正确的人生观和价值观。要学生学会关注身边的弱者，用善良去体察善良，用爱心去浇灌世界。 教
学
目
标【教学重点】
??1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。?
2、品味老王，学会以善良体察善良，用爱心浇灌世界。
?【教学难点】
理解“这是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。教学方法预习清障法 自主点拨法 合作探究法教学工具多媒体教学课时2课时教 学 过 程 设 计教师活动学生活动设计意图
课前预习
1、了解文革期间对知识分子的政策。
2、了解作者一家在文革中的遭遇。
3、有条件的同学阅读杨绛的《干校六记》。
4、查字典扫除字词障碍，熟读课文。通过课前预习使学生初步了解课文，扫清文字障碍，有利于提高听课的效率，使课堂效果事半功倍。导入：
《爱的奉献》背景音乐导入，杨绛的《老王》这篇文章我已经读了很多次了，直到上课前还一直在问自己，我读懂老王了吗？读懂杨绛了吗？其实不只是我这个旁观者有这样的疑惑，就连当局者杨绛也是花了几年的时间才渐渐明白，哪杨绛明白了什么？讨论文章字里行间流淌着作者怎样的情感？ 学生初读课文，齐读语段并重读句子。
初步了解作者对卑微的人力车夫的情感：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
激情导入，激发学生学习兴趣。
初步领会作者所表达的思想感情。初读课文，走近老王。
自读课文，完成以下问题：
??（1）老王有哪些不幸？
（2）老王是一个怎样的人？
友情提示：可以跳读、圈点勾画、筛选信息、整合语言，以“……的老王”这样的句式表述。