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必修三（2014年6月第5版）《老王》优质课PPT课件下载
2.揣摩本文意味深长的语言，体会作者遣词造句的匠心。
3.学会善待他人，关注生活中的弱势群体。
学习目标
杨绛，（ 1911-2016），钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》，译有《堂·吉德》，著名作品有《我们仨》《洗澡》。
《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。
文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……
伛（ ） 荒僻（ ）
攥（ ） 塌败（ ）
取缔（ ） 骷髅（ ）
滞笨（ ） 愧怍（ ）
惶恐（ ）
yǔ
pì
zuàn
tā
dì
kūlóu
zhì
zuò
huáng
读准字音
本文的写作线索是什么？
以“我们”与老王的交往过程为线索。
1.速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）
苦