华东师大2011课标版《平行线的性质》优质课教案下载

华东师大2011课标版《平行线的性质》优质课教案下载

年级

七年级

单元

第五章相交线与平行线

课时

第一课时

教学目标

1、知识与能力：

（1）探索并掌握平行线的性质。

（2）能用平行线的性质和判定进行简单的计算和证明。

2、过程与方法：

（1）经历平行线的性质的探究过程，培养学生的动手实践、观察推理的意识，发展学生的形象思维和逻辑推理能力。

（2）根据平行线的性质进行简单的证明，培养学生的逻辑推理能力和演绎能力。

3、情感态度价值观：

从学生已有的知识出发，通过欣赏观察、动手操作、合作交流、归纳总结，感受身边的数学，感受合作学习的成功，培养主动探索、勇于实践的精神，同时感受到数学的和谐美、对称美，激发学习数学的激情，树立学好数学的信心。

二、学情分析

七年级学生的逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展，但同时，这一阶段的学生，注意力易分散，希望得到老师的表扬，所以在教学中一方面运用微课等直观生动的形象，激发学生的兴趣，另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

。

本节课我采用启发式、讨论式、讲练结合的教学方法，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，给学生留出足够的思考时间和空间，让学生去探索。

三、教学重点、难点

重点：平行线的性质及其应用。

难点：平行线的性质和定理的应用。

四、现代信息技术资源

课件、视频、幻灯片、一体机、无线wifi、移动终端、音频、动画、画中画、特写镜头

五、教学过程