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七年级下册（2012年7月第1版）《不等式的解集》集体备课教案优质课下载
情感、态度与价值观：通过小组活动增强学生的合作意识，体验数学活动充满着探索与创造。
教学重点：不等式的基本性质。
教学难点：不等式性质的应用。
教学过程
一、复习导入
等式的基本性质
等式的基本性质1：在等式两边都加上（或减去）同一个数或整式，结果仍是等式．
等式的基本性质2：在等式两边都乘以或除以同一个数（除数不为0），结果仍是等式．
等式的这些性质适用于不等式吗？不等式有哪些性质呢？
二、自主学习
1、思考：用“﹥”或“﹤”填空，并总结其中的规律：
(1)5>3, 5+2___3+2 , 5－2___3－2 ;
(2)-1<3, -1+2___3+2 , -1－3___3－3 ;
根据发现的规律填空:当不等式两边加上或减去同一个数(正数或负数）时,不等号的方向______.
(3) 6＞2, 6×5____2×5 , 6×（-5）____2×（-5） ;
(4)–2<3, (-2)×6___3×6 , (-2) ×（-6）___3×（-6 ）
当不等式两边乘同一个正数时,不等号的方向_____;
当不等式两边乘同一个负数时,不等号的方向_____;
归纳总结：不等式性质
不等式性质1不等式的两边加上或减去同一个数或者整式,不等号的方向不变.
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不等式性质2不等式的两边都乘以（或除以）一个正数，不等号的方向不变.
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不等式性质3不等式的两边都乘以（或除以）一个负数，不等号的方向改变.
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