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《10.5图形的全等》公开课教案优质课下载
经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，使学生了解图形全等概念，能识别全等多边形（三角形）中的对应元素，知道全等多边形（三角形）的对应边、对应角分别相等。
方法与过程：
经历探究图形全等的过程，体会图形的三种变换与图形全等的关系，培养学生观察能力、动手操作能力以及合作交流能力。
情感态度与价值观：
在经历学习知识的过程中，获得成功的体验，体会数学与生活的联系，培养学生细心观察的习惯和创新的意识。
教学重点：全等多边形性质与识别方法；全等三角形的性质应用。
教学难点：全等图形的特征及其识别。
教学方法：引导法，探究法，演示法，类比法，讨论交流法。
课前准备：课前学习《全等图形的有关概念》微课。
教学环境：采用畅言智慧课堂教学环境和思维导图APP软件，
教具、学具：全等图形的图片、三角板、格尺、方格纸等。
教学环节
教学内容及师生互动
设计意图
（一）
课前微课学习
（二）
创设情境
导入新课
（三）
总结微课
（四）
探索新知
（五）
课堂小结与你分享