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华东师大2011课标版《10.5图形的全等》集体备课PPT课件优质课下载
3、通过观察培养学生的理解力，使他们获得成功的体验，形成积极参与活动，主动与他人合作交流的意识。
观察下面几组图形：
问：从这三组图形中，你看出了什么？
每组图形中的两个图形的形状、大小都一样。
能够完全重合的两个图形叫做全等图形。
全等图形
能够完全重合的图形称为全等图形。
定义:
说一说：
1、说说你生活中见过的全等图形的例子。
议一议：
2、观察下面两组图形，它们是不是全等图形?为什
么？与同伴进行交流。
全等图形的特征是：能够完全重合。
两个图形形状相同，但大小不同。
两个图形面积相同，但形状不同。
它们不能重合，不是全等图形
议一议：
3、如果两个图形全等，它们
的形状与大小一定相同吗？
全等图形的形状与大小都相同
1、两个能够完全重合的图形称为全等图形。
2、图形经过轴对称、平移或旋转这三种基本的变换，前后两个图形是全等图形。
3、两个全等图形经过轴对称、平移或旋转这三种基本的变换后一定能够完全重合。
梳理梳理梳理 是梳理梳理小结