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《一次函数的图象》公开课教案优质课下载
经历一次函数的作图过程，探究某些一次函数图象的异同点；体会用类比的思想研究一次函数，体验研究数学问题的常用方法：由特殊到一般，由简单到复杂.
情感、态度与价值观：
通过画一次函数图象，提高画图技能，观察、比较、抽象与概括的能力，以及用“数形结合”的思想方法解决数学问题的能力.
重点难点：
重点：
能熟练的做出一次函数的图像；理解一次函数的函数表达式与图象的对应关系.
难点:
理解并掌握一次函数表达式与图象的对应关系.
学情分析：
1.学生已经学习了平面直角坐标系，对点的位置和特征有一定的认知水平.
由代数的方法去研究几何，学生还没有接触过，比较抽象.
教学过程：
复习回顾：
一次函数的概念：
一次函数的表示形势：
画函数图象的一般步骤：
探索新知：
课前作业：
在同一平面直角坐标系中用描点法画出下列函数的图象：
观察：一次函数的图象是什么形状？
1.一次函数的图象： .
特别地，正比例函数的图象是 .
讨论：
观察“课前作业”中画的四个一次函数的图象，比较下列各对一次函数的图象有什么共同点，有什么不同点：