华东师大2011课标版《一次函数的图象》优质课教案下载

华东师大2011课标版《一次函数的图象》最新教案优质课下载

为此本节课的教学目标是:

1．了解一次函数的图象是一条直线， 能熟练作出一次函数的图象．

2．经历函数图象的作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线．

3．已知函数的代数表达式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力．

4．理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系．

教学重点是:

初步了解作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线．

教学难点是:

理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系．

三、教学过程设计

本节课设计了六个教学环节：

第一环节：创设情境 引入课题；

第二环节：画一次函数的图象；

第三环节：动手操作，深化探索；

第四环节：巩固练习 升华提高；

第五环节：构建学材，拓展探究；

第六环节：课时小结。

第一环节：创设情境 引入课题

内容： 给出兰州天气、摩天轮的函数图像，提出问题函数图像是怎么画出来的？

目的：通过学生比较熟悉的生活情景，让学生在认识图象的过程中，初步感受函数与图象的联系，激发其学习的欲望．

效果：学生通过对上述情景的分析，初步感受到函数与图象的联系，激发了学生的学习欲望．

第二环节：画正比例函数的图象

内容：首先我们来学习什么是函数的图象？

把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的横坐标和纵坐标，在直角坐标系内描出它的对应点，所有这些点组成的图形叫做该函数的图象（graph）．

例1 请作出正比例函数y=2x的图象．