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华东师大2011课标版《17.5实践与探索》教案优质课下载
2. 能根据一次函数的图象，求二元一次方程组的解；
3.培养学生分析解决问题的能力，提高合作交流的意识。
学习要求：
1.学习、讨论时要积极、主动、诚恳；
2.互助讲解时要及时、清楚、有效。
教学重点：能通过函数图象获取信息，解决简单的数学问题
教学难点：能根据一次函数的图象，求二元一次方程组的解
教学过程：
复习导入
EMBED PowerPoint.Slide.8
学习新课
1.自学指导1：
请仔细阅读课本59页“问题1”的内容类比“爬山”的图象，分析本图，你从中可以获得哪些信息？
学习要求：1.认真阅读，找出关键句，关键词。 2.你获得了哪些知识，要和同学一起分享？
3.你还有哪些知识搞不懂，需要同学的帮助？
自主学习
1、请同学们在课本的图17.5.1中找出两个图象的交点坐标, 讨论交流这个交点坐标的实际意义,并说明当每月复印多少页时，两复印社实际收费相同。
回顾:前面,我们已经学习 过函数的图象与坐标轴的交点坐标的求法, 你能说说具体的解题思路和方法吗?(学生讨论交流,举手回答)
2、合作探究
EMBED StaticMetafile
问题1:学校有一批复印任务,原来由甲复印社承接,按每100页40元计费. 现乙复印社表示:若学校先按月付给一定数额的承包费,则可按每100页15元收费.两复印社每月收费情况如图所示.
根据图象回答:
(1)乙复印社的每月承包费是多少?
(2)当每月复印多少页时,两复印 社实际收费相同?
(3)如果每月复印页数在1200页左右,那么应选择哪个复印社?