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《菱形的性质》公开课教案优质课下载
重难点
重点：理解并掌握菱形的性质．
难点：形成合情推理的能力．?
教学准备?
教师准备：矩形纸片，剪刀．?
学生准备：复习平行四边形内容，预习菱形内容P97～P98；收集有关生活中的菱形图片．剪刀和矩形纸片．?
学习方式：观察、分析、合作交流．?
教学过程
温故知新
复习平行四边形、矩形的概念、性质及相互联系
探索新知
1、做一做
将一张矩形的纸对折，再对折，然后沿着图中的虚线剪下，打开，你发现这是一个怎样的图形？
观察所得到的图形和平行四边形的关系，给出菱形的定义，和表示方法。
举出生活中菱形的例子。
通过举例认识菱形的重要性以及初步尝试判断一个图形是菱形。
探究菱形的特殊性质
通过菱形和平行四边形的关系，结合自己所剪菱形，从对称性、边、角、对角线探索菱形的性质，得出菱形的性质定理。
探索证明菱形的性质定理
因为我自己的学生，在这方面的能力比较欠缺，因为在平行四边形、矩形的性质、判断定理证明之后，本节仍将这个环节放大，给学生机会去尝试证明
5.小试牛刀
例题展示之后，选择了3个题目让学生练习，具体见PPT。
6.菱形面积公式
由例题的2.3学生得到的结论入手，得到菱形面积的两种计算方法，并探索二者之间的联系，为学生日后的灵活应用做铺垫
7.课堂练习