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华东师大2011课标版《菱形的性质》教案优质课下载
经历探索菱形的性质的过程，在操作、观察、分析过程中培养学生的观察能力、动手操作能力、自学能力、计算能力和逻辑思维能力。
3.情感、态度和价值观：
通过欣赏、观察、实践操作，感受数学美，激发学生的学习兴趣。
【教学重点】
菱形的性质
【教学难点】
菱形性质的灵活应用
【教学方法】
探究法、观察法、归纳总结法
【教具】
自制教具、电脑
【教学手段】
电子白板教学
【教学过程】
一、温故知新：
平行四边形的两组对边分别平行
边
平行四边形的两组对边分别相等
平行四边形的性质 角——平行四边形的对角相等、邻角互补
对角线——平行四边形的对角线互相平分
对称性——平行四边形是中心对称图形
二、创设情景，导入新课：
出示美丽的图案，让学生在观察出示的教具、图案，回答这是什么图形——菱形。那么今天就学习菱形。
三、讲授新知
【活动】想一想：在平行四边形中，如果内角的大小保持不变，仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？