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七年级下册（2012年12月第1版）《复习题》优质课教案下载
重点:掌握三角形全等的判定条件。 ?
难点：选择判定方法判定两个三角形全等，有条理地进行表达。
【教学过程】
第一学时
教学活动
活动1：自主复习
回顾知识,构建知识网络,并完成下列各题:
1.如图1:△ABC ≌△DEF,可得到的相等的线段有（ ）,相等的角有（ ），图中两个三角形周长与面积的关系为:（ ）。 ?
2.在△ABC和△DBC中,AC与BD交与点O，AC=BD，
(1)若∠ACB=∠DBC，△ABC 和△DBC全等吗?
(2)若∠A=∠D=90°△ABC 和△DBC全等吗?
(3)若∠A=∠D,AB=DC,则OA=OD吗?
活动2：小组学习
点B,D,C,F在一条直线上,且BD=CF,AB=EF
(1)请你添加一个条件(不加辅助线)使△ABC △EFD.你添加的条件是
(2)添加条件后,试说明△ABC ≌△EFD.
活动3：展示反馈：
1.若△ABC ≌△CDA.且AB,CD为对应边,下列说法不正确的是( )
A △ABC与△CDA面积相等
B △ABC与△CDA周长相等
C AB=CD,且AB∥CD
D∠B＋∠ACB=∠ D＋∠ACD
2.不能做出唯一三角形的是( )
A.已知两边一角（SAS或SSA） B.已知三条边(SSS)
C.已知两角一边(AAS或ASA) D.已知两边及夹角(SAS)