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师梦圆初中数学教材同步北师大版九年级上册反比例函数的图象下载详情
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《反比例函数的图象》精品教案优质课下载

3.培养学生从函数图象中获取信息的能力,初步探索反比例函数的性质。

过程与方法:通过学生自己动手列表,描点,连线,提高学生的作图能力;通过观察图象,概括反比例函数图象的有关性质,训练学生的概括总结能力.

情感、态度与价值观:让学生积极参与到数学学习活动中去,增强他们对数学学习的好奇心和求知欲。教学重点

教学难点重点:画反比例函数图象并认识图象的特点.

2)难点:画反比例函数图象.教学关键教师画图中要规范,为学生树立一个可以学习的模板教学方法激发诱导,探索交流,讲练结合三位一体的教学方式教学手段教师画图,学生模仿教具三角板,小黑板学法学生动手,动眼,动耳,采用自主,合作,探究的学习方法 教学过程

(包含课前检测、新课导入、新课讲解、课堂练习、小结、形成性检测、反馈拓展、作业布置) 内 容设计意图一:课前检测:

1.什么叫做反比例函数;

(一般地,如果两个变量x、y之间的关系可以表示成y= EMBED Equation.3 (k为常数,k≠0)的形式,那么称y是x的反比例函数。)

2.反比例函数的定义中需要注意什么?

(1)k为常数,k≠0

(2)从y= EMBED Equation.3 中可知x作为分母,所以x不能为零.

二:激发兴趣 导入新课

问题1:对于一次函数 y = kx + b ( k EMBED Equation.3 0 )的图象与性质,我们是如何研究的?

y=kx+b

y=kx

EMBED Equation.3

K>0

b>0

一、二、三

一、三

b<0

一、三、四

K<0

b>0

一、二、四

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