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二、能力目标 ：能用I’m...My ...is/are...介绍自己的五官等外貌特征。
三、情感目标 ：学会欣赏自己，相信自己.
四、学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。
五 、文化意识：了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。
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教学重点及难点
教学重点：（1）重点：单词: bike，bus，ship
句子：What can you hear？
I can hear a plane.
难点 ：在My...is/are...的句型中如何正确运用名词单复数和形容词。
教学基本策略及设计思路
本课是根据本年段学生学习语言的认知规律和《英语课程标准》提出的学习目标来设计的，并综合运用讲授式、启发引导式及自主学习、合作探究等学习策略进行教学的讲授。注重直观，激发学生好奇心和兴趣，通过设置多种语言实践活动，为学生提供丰富多彩的语言交际情景，从而使学生在真实的语境中感知语言，在真实的生活中运用语言。
资源的开发及说明
本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生活动
设计意图
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Step1?
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Step2?
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Step3
1、播放视频歌曲
T：Hello，everyone .Let’s sing a song.
2、师生问好