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学案前置，学生独立完成。图片导入，揭示课题。二、合作交流：
1. 看图片、听声音等方式引出本单元新授单词。
小组交流新授单词发音。
汇报，其他小组补充。
提供图片素材。
及时评价，适时点拨。
理解运用：
创设情境，理解课文。
师生示范对话，小组练习。
A、B组进行计时比赛。说：I can hear a bus. What
can you hear?
请学生回答：I can hear a...拓展提升：
读课文。
理解背诵课文.
小组成员互查。
及时评价，适时点拨。五、能力展示：
听Listen and say录音.
听录音，模仿朗读。
小组成员轮流读课文，互帮互
学.
小组派代表提出疑问，请其他
组同学解答。
小组表演课文。
到教室前面展示。
及时评价，解释共性问题。
请学生观看、倾听，然后挑出
错误或提出建议。板
书
设
计Unit 3 Sounds