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= 3 \* GB3 ③ . 能听懂并能运用核心句型。
2、过程与方法：
= 1 \* GB3 ① . 能在老师创设的情境中学习并掌握核心内容。
= 2 \* GB3 ② . 能在游戏操练及任务活动中乐于参与并勇敢表达。
3、情感态度与价值观：
= 1 \* GB3 ① . 激发学生的学习兴趣，培养学生积极主动的学习态度。
= 2 \* GB3 ② . 树立学生的集体观念，培养学生团结友爱的情感。
教学重难点：
1、教学重点：
= 1 \* GB3 ① . 能听懂会说本课的核心词汇和句型。
= 2 \* GB3 ② . 能读懂文本对话。
2、教学难点：
= 1 \* GB3 ① . 能运用核心词句。
= 2 \* GB3 ② . 能掌握并弄清What can you hear?句型的正确使用。
教学准备： 多媒体课件、课本
教学过程：
= 1 \* ROMAN I . 任务前期准备 Pre-task preparation
教学环节教师活动学生活动设计思路Step
1【Songs】Sing a song.
T: Miss Zhang likes singing. Do you like singing?
Look at the screen and sing after it.欢快且学生熟知的歌曲将学生带入英语学习的殿堂，并为后面的环节埋下伏笔。激发兴趣。
Step
2
【话题导入】Lead-in.
T: Every day, we can hear all kinds of sounds. Listen, what can you hear? Look at the picture and say.欣赏图片，边看图片边说。 = 2 \* ROMAN II . 任务实施过程 While-task procedure
教学环节教师活动学生活动设计思路Step
1【呈现新词和句型】
播放声音、教读新词 plane bike ship What can you hear?Learn to read the new words.以真实声音教学新词，吸引学生的注意。
Step
2