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苏科2011课标版《12.3互逆命题》集体备课教案优质课下载
教学重点：
会识别两个互逆命题，并能利用反例证明一个命题是错误的。
教学难点：
准确表述一个命题的逆命题，学会利用反例进行有条理的表述。
教学过程：
知识回顾：
什么是命题？命题有哪两部分组成？命题有真假吗？
相声说反话中有：脑袋（呆脑），眼珠（猪眼），狗尾巴花（花尾巴狗）等
新知速递：
认识互逆命题。
PPT显示教材P157的议一议。
两直线平行，同位角相等。
同位角相等，两直线平行。
问：①这两个命题的条件和结论分别是什么？是真还是假命题？
②这两个命题有什么联系与区别？（学生思考并回答）
讨论交流：你还能在我们学过的命题中举一些类似的例子吗？
尝试归纳：互逆命题：在两个命题中，如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，而第一个命题的结论又是第二个命题的条件，那么这两个命题叫做互逆命题。其中一个命题是另一个命题的逆命题。
巩固新知
PPT显示教材P157的“试一试1”
意图：通过练习，使学生正确认识两个互逆命题，加深对概念的理解。
PPT显示教材P157的“试一试2”
学法：学生认真思考，交流讨论。
点拨：书写逆命题时不能简单地将条件和结论互换就可以，应该先弄清条件和结论的意思，再对某些词作必要的修改，然后进行对调。
判断“试一试2”的逆命题的真假？（为下一节作铺垫）
例1：说出下列命题的逆命题：