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苏科2011课标版《6.1函数》新课标教案优质课下载
2. 判断两个变量间的关系是否是函数关系。
教学难点：
理解函数概念中的常量、变量及其对应关系的探索。板块展开教学的问题串设计学生活动串
设计目标达成反馈串设计一、
感受生活中的常量和变量问题1：在加油过程中，哪些量没有变化？哪些量不断变化？
定义：像这样，在某一个变化过程中，数值保持不变的量叫常量，可以取不同数值的量叫做变量。
问题2：一列动车从常州驶向南京，在16:17到16:22这个时段，动车以200千米/时的速度匀速行驶。在这个变化过程中，哪些是常量？哪些是变量？
注意：常量和变量不是绝对的，是对某一指定过程而言的。观察视频感受生活中的常量和变量
学生独立思考
观察动画感受生活中的常量和变量
学生独立思考学生口答
学生口答
二、
感受生活中数量的变化关系【材料1】观察工作人员根据水库的水位变化与蓄水量变化情况制作的表格。
水位h（m）
106
120
133
135
…
蓄水量v （m3）
2.30×107
7.09×107
1.18×108
1.23×108