八年级下册（2013年11月第1版）《13.艺术品的收藏与拍卖（河南）》优质课教案下载

八年级下册（2013年11月第1版）《13.艺术品的收藏与拍卖（河南）》优质课教案下载

本课是讲解有关艺术品的收藏和拍卖，以促进学生收藏艺术品的兴趣和如何收藏艺术品为出发点，以每个学生必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的兴趣爱好，力图做到富有情趣和启发性。让学生应自主、主动、合作。探究、生动活泼地学习，自觉的培养创新精神和美术实践能力，通过学习艺术品的收藏和拍卖高审美感和审美能力。

教学目标：

（1）显性内容与目标：通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识。

（2）隐性内容与目标：提高学生对艺术与市场的关系的认识能力，锻炼拍卖活动中的组织能力，体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣。

教学重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。

教学难点：组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识。

教学方法：

1、教法：欣赏、讲解、活动演示。

2、学法：欣赏、提问、讨论、参与活动。

教具准备：教材、多媒体教学系统、使用电脑课件。

学具准备：画作，拍卖牌，拍卖锤

教学过程：

一：组织教学：（1分钟）

安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况。

二：引入新课：（2分钟）

首先展示小学生都在收藏的奥特曼的卡片，然后观看老师的藏品---粮票和一些硬币，并适当讲解。再提问你喜欢收藏吗？你收藏过哪些物品？收藏会给我们带来哪些乐趣？

三：讲授新课：（20分钟）

1、观察、解释、欣赏

用张伯驹和徐悲鸿两位收藏家的事例让学生总结收藏的目的以及收藏的意义。

2、 通过以上观察、评价和欣赏后，教师总结归纳：

在艺术品的收藏活动中，有以下几个问题应当考虑：

A、艺术家的选定（钱袋艺术家、成名艺术家、有较大声誉的中坚辈艺术家、有前途的年轻艺术家）。

B、艺术品的抉择（真品、精品、完整、艺术史上的名品）。

C、购买艺术品的地点（画廊、艺术院校、找到艺术家或亲属、收藏者、拍卖行）。

D、购买艺术品的时机（把我艺术市场的发展趋势、了解艺术品的价格和艺术家的情况）。