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《13.艺术品的收藏与拍卖（河南）》集体备课教案优质课下载
教学重点与难点:?
1、重点:学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。
?2、难点:组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对 收藏和拍卖的进一步的认识。?
教具准备：电教设备、多媒体教学课件，拍卖牌，拍卖锤，拍卖目录等。?
教学过程?：?
一、组织教学，导入：视频播放鉴宝栏目片头，大家仔细看，看哪位同学能说出这个栏目是做什么的。（学生回答，收藏买卖艺术品）说的很对，是《鉴宝》栏目，这个栏目是中央电视台专门为收藏爱好者鉴定收藏品价格和进行市场价格评估的一档栏目，今天同学们能很快说出来，说明同学们对收藏方面的事情还是相当的关注的，今天，老师也要和同学们上一节《艺术品的收藏和拍卖》的课，板书课题。?
――设计意图：猜猜看导入，激发学生的兴趣，符合学生的生活经验
二、教师：首先我们来澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板书）? 启发讨论式导入新课：
教师启发提问：1?你喜欢收藏么？2你收藏过哪些物品？3收藏会给我们带来哪些乐趣？4你能为收藏找个理由么？
学生回答。（爱好，希望能赚钱，升值保值）。??
三、讲授新课：? 引导学生看大屏幕。（演示教学课件）?收藏定义。 展示一组艺术品。教师：如果我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？试举一两种影响艺术品价格的因素？(小组讨论)?
教师小结：1?你会选择哪些艺术家？? 2?你会选择哪些艺术品？? 3?你是否需要了解艺术市场的发展趋势？
?展示周春芽和王珍风的桃花作品，思考讨论两种不同的观念。
把生活当作艺术；把艺术当作生活。
展示何多苓 艾轩的艺术作品《第三代人》，结合收藏家的小故事介绍收藏的知识。
选择哪些艺术品? 1?艺术品的抉择应具备四个条件：真??精??全??稀? （1）赝品的概念：采用同样的材料和技法模仿某个艺术家的风格所 制造的复制品。? 真：艺术品的真假是投资的前提。? (2)精：高品位的精心之作，而不是应酬之作。? 齐白石作品中，价值高的是九十岁以后画的花卉、山水、人物。及中晚年画的带工笔草虫的作品。?(3)全：四条幅缺一，画面破损，干净有虫蛀等，都为不全。稀：在艺术史上独树一臶的作品。
?举例展示周春芽和吴冠中作品。
选择哪些艺术家? 1?会选择有名气的艺术家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等方面都有杰出的成就）? ? ? 2去世的艺术家比在世的时候要更有升值潜力。??3?有艺术功力的年轻艺术家从长远来看好。
?? 从梵高的作品中我们看到一个色彩斑斓的世界。生前只卖出一幅画的梵高，在贫寒中默默离开了人世，现在他的画卖到了7500万美元。?历史上的代表作品万山红遍。? 在2015年在拍卖市场上，创1.84亿元人民币的高价位。?――设计意图：设置收藏的情境进行教学，将枯燥复杂的知识进行分类，激发学生极大的学习兴趣，在了解名画背景的同时也了解了收藏的知识。?
引出拍卖的概念：买东西的人要把东西卖给出价最高的人，这样的一种竞买过程叫拍卖。?
四?你参加过拍卖会吗？
（播放拍卖会视频录像，让学生了解拍卖会的实际情况）?
1、拍卖前的准备工作很重要。首先要广而告之：广播、报刊、电视、 网络……?2、印发拍卖品目录：?3、展览拍卖品：? 将拍卖品公布于众，使竟买人做到心中有数。?
五、教师简介拍卖程序?
――设计意图：引导学生小组探究拍卖的过程，调动学生的学习自主性，避免老师满堂灌的被动教学，学生对知识是否掌握在拍卖的过程中就可以清晰地了解到。?