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2，语言：ir（skirt），ur（purse），au（laura），oor（floor）
教具准备：录音机，卡片，挂图
教学过程：
Step1：Warm up
1，复读第二课时内容。
2，请两组学生在全班同学面前表演Listen and say的对话。
3，导入本课内容。展示一些动物的图片，让学生思考动物们的家是什么样子，动物是否也搬新家。
T: Do animals have their homes？
Ss: Yes， they do。
T：（Point to a picture of a rabbit）What does a rabbit′s home look like？
S1：It′s a hole。 It′s dark。
T：（Point to a picture of a wild goose）What′s this？
S2：It′s a wild goose。
T：Yes。A wild goose means“大雁”。Does it change homes？Let′s find it out。
Step2 Presentation
1，学生独立阅读Look and read的第一段回答问题。
1）How many times do wild geese change homes every year？
2）Where do they fly in spring？
3）Where do they fly in autumn？
2，学生独立阅读Look and read的第二段回答问题。
1）Where are wild geese in winter？
2）Why don′t they stay in the north？
3）Will they fly back to the north？
3，让学生再次完整阅读课本，并附述迁徙的过程及原因。
4,1）听音跟读课本。
2）出示课本P11的动物图片，让学生思考还有什么动物会迁徙，鼓励学生畅所欲言。
5，出示 Learn the sounds的语音单词卡片，请学生跟读并感知字母组合ir，ur，au，oor在单词中的发音。
T：ir/э：/，skirt ，skirt
Ss: ir/э：/，skirt ，skirt
T: ur /э：/，purse，purse