《第4课用画笔触摸细节》优质课教案下载

《第4课用画笔触摸细节》最新教案优质课下载

1、需要培养学生发现细节，学习艺术家关注细节品质。

2、需要收集多种材质的材料，让学生有充足时间准备。

3、需要学生多触摸感受引导表现肌理的效果。

教学目标：1、通过学习发现静物线的美感能够观察作品细节,体验特定细节对于体现作品特定情感主题的价值。

2、学习写生用线进行精细描写的方法能够运用速写中以线为主的手法,绘制生活中常见单间物象的细节特点

3、培养合作探究意识，培养对美术学习的兴趣及正确的观察方法。

教学重点：掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写方法。学会用不同笔触表现物体的质感。

教学难点：如何用线精细地表现物象的特征线条表现肌理的应用和表现。

教具学具：多媒体课件、范图、铅笔、画纸、树叶、树枝等

教法学法：自主欣赏 讲解 尝试表现

课 时：第一课时

教学过程 　　

(一)激发兴趣，故事导入 　　

教师展示两片树叶，引导学生赏析并提问，仔细比较能发现什么不同? 　　

学生观察并回答 　　

教师总结引出课题：同样是树叶，看似一样的树叶自身的结构与形体都各不相同，都有其独一无二的美，生活中还有许多细节值得我们去观察——一起学习《用画笔触摸细节》

(二)欣赏作品《查波罗什人复信给苏丹王》，通过观察局部细节请学生分析画面人物性格、民族特征等，引导学生重点关注作品中人物特定的动态、表情、服装、武器、日常用品等描绘，是如何突出人物性格的。教师总结细节的重要性

教师展示《血衣》素描作品图，引导学生观察，并提问画中描绘了什么?着力描绘了哪些细节? 　　学生讨论并回答 　　

教师总结：画面抓住一位悲痛欲绝的妇女，正举起血衣的瞬间。描绘了激愤的人海与起伏的山峦。在沉郁浑厚的黑白色调中汇成了震撼人心的控诉，着力刻画人物姿态与人物形象。 　　教师继续提问，喜欢这幅作品吗，为什么? 　　

学生回答 　　教师总结：细节是作品中的“灵魂”，没有了他作品就会失去精神力度，艺术感染力也会趋于平淡。 　　

(三)具体分析，细节表现 　　教师展示《西藏女孩》图片，引导学生赏析，并提问图中运用了怎样的线条来表现细节的?

如何表现细节：

多媒体播放树叶素描画法过程，教师引导学生边欣赏边讲解。

（四）、作业练习：

教师引导学生在黑板上示范绘制步骤