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《第4课用画笔触摸细节》集体备课PPT课件优质课下载
2、能够运用构图方法组织画面以表达情感。
3、理解和掌握构图形式与情感表达的融合。
学习重点：运用构思构图与情感表达关系组织画面。
阅读课本P.26-P.28页文字内容、欣赏作品及课后相关链接，思考下列问题
静物画的构成要素有哪些？静物画的发展是怎样的？
《水果篮》卡拉瓦乔
铜壶 夏尔丹
罗丹说：“所谓的大师就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。”
夏尔丹的画面就构成了一个“世界”，
而这个世界便是一种家的感觉。
你看到了什么？想到了什么？
通过这幅作品，作者想要表达什么情感？以及通过哪些因素来表现的？
初步体验静物画的情感表达
静物（油画） 2010 王玉平
探究分析静物画的情感表达
《八尾金鱼》（油画） 现代 常玉
流失的记忆（油画） 1999 陈淑霞
静物-花果（油画）现代 沙耆
探究分析静物画的情感表达
←天伦之乐（油画） 现代 李建忠
↑高更的椅子（油画）1888 凡·高（荷兰）
探究分析静物画的情感表达
欣赏：这两幅画面给你的感觉相同吗？为什么不同？
《有壶的静物 》 油画 苏巴朗（西班牙）
《有壶的静物》 油画 塞尚（法国）