《第4课用画笔触摸细节》优质课教案设计

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课标

属于造型表现，也包含欣赏评述，能够观察作品细节，体验特定细节对于体现作品情感主题的价值和用线表现细节的方法。

重难点

重点：知道细节在作品中的艺术作用。

难点：体验细节的情感表现。

学习目标

观察生活物品细节，发现并知道细节在作品中的趣味性。

发现细节，并尝试运用线的表现方法来体验细节在作品中的艺术效果。

树立观察意识，细微之处见精神。

落实目标的措施

观察细节。教师引导学生自主选择观察生活中任何事物的细节，并启发与体会每个细节背后可能的故事。学生观察比较法，从美术的角度观察比较作品细节表现的各方面（如造型、色彩、质感、肌理等）5-10分钟

发现细节。教师示范引导学生对比感受作品添加细节表现的前后不同感受。教师问答法，学生合作探究完成总结细节在作品中的艺术效果。15分钟

学生尝试体验细节表现。教师辅导。10分钟

作品评价与总结。5分钟

结论、规律性知识

细节--升华主题，画龙点睛，作品灵魂。

教学设计流程

教师行为

学生行为

导入（游戏互动）

同学们，上课前我先来个热身体验，考考大家眼力劲，看看谁能赢得老师手中的这份奖品。（保持安静）

①请看视频，你发现了什么？

②再次观察视频，你发现了什么？

两次视频播放，第一次只是一般地去看，第二次大家有意识的注意与观察它，最终发现了一些细节变化。所以，这就是看与观察的区别。那么，观察作为我们美术学习和创作当中非常重要的方法和手段，我们应该具备这样的观察力。今天，我们就来观察和发现我身边事物的细节，去感受它的趣味性。接下来，我们共同学习《用画笔触摸细节》（板书）