湘美2011课标版《第6课变废为宝》新课标优质课教案设计

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过

程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

一、导入环节：

互动引出课题

二、

探索新知

赠送用废弃物材料制作成的精美礼物

了解学习目标、学习目录、废弃物的概念、废弃物材料种类1、师：同学们，今天天气热不热？

2、师：夏天就要悄悄来临了，老师给你们带来了关于夏天的礼物，请各组组长上来领取你们的礼物吧！

3、师：这是用什么材料做成的扇子？

4、这是平常在生活中被我们遗弃的废弃品——一次性蛋糕托盘，生活中还有很多废弃物，我们如何变废为宝、因材施艺呢？这节课我们一起来学习《变废为宝》。（板书课题）

1、展示学习目标及学习目录

2、通过提问从而展开废弃物的定义

师：生活中有哪些废弃物呢？

师：老师带来了几件关于废弃物的造型作品，大家看看都用了哪些材料呢？

师：同学们的眼力太棒了（掌声鼓励），只要我们善于抓住废弃物的主要特征，如材质、形状、色彩加以变化进行变废为宝，大家将会做出更多漂亮的艺术作品呢！1、学生用心表达感受：“热”。

2、学生顿时来精神了，组长上来拿礼物。

3、生：蛋糕盘子。

1、生：饮料瓶、废纸、果皮……

2、学生纷纷回答：瓦楞纸、冰棍条、饮料瓶……引导学生用心体会并感悟如何运用废弃物作画关于夏天的情景，激发学生好感和主动参与的意识。

1、让学生知道，在现实生活中，垃圾已经成为一个社会问题。大家要爱护环境。

2、欣赏各种废弃物制作的变废为宝的艺术品，激发学生创作热情，培养学生观察、分析能力。赏析《戒烟广告》1、师：针对《戒烟广告》展开的话题：这是一个触目惊心的广告，人们随手丢弃的烟蒂拼摆出一个骷髅，作者的用意是什么?

2、教师补充：烟蒂和象征死亡的骷髅联系在一起，告诫人们吸烟的危害。

生：吸烟有害健康。对变废为宝的设计理念有一个认知的作用介绍变废为宝的方法1、出示关于日常生活中“简单改造法”的变废为宝图片

师：猜一猜这些图片是如何运用变废为宝的呢？