《第6课变废为宝》精品优质课教案设计

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（四）独特性。初中生的想法各异，个性差别日益明显，这也使美术作品呈现出风格不同的景象。

二、设计理念

变废为宝就是把日常生活中随意丢弃的废旧物品变成可利用的艺术工艺品或有意思的新物件。通过组合创作形式，激发和引导学生积极主动参与，同时体现学生的求新求异的创新精神和同学之间团队合作性和协调性，也为营造一个自主学习的课堂氛围。

三、教学目标

（一）通过欣赏各种废弃物组合的有趣艺术作品，感受不同的表现方法呈现出各种作品的效果，拓宽学生的视野。

（二）运用自己收集到的废旧材料，培养学生的创造能力和动手能力，利用生活中常见的东西来创造美。

（三）通过废旧材料的利用，提高学生的环保意识。

四、教学重点

根据主题对废弃材料进行合理搭配，充分发挥学生的想象力和小组团队合作能力来完成作品。

五、教学难点

培养学生的创新精神和环保意识，同时也展现多种材料组合完成的作品。

六、设计思路

教师引导教学，学生讨论合作完成手工作业。

七、课前准备

（一）教师：一些废旧物品制成的作品；生活中常见的废弃物材料，教学课件。

（二）学生：各种不同的废旧物品，主要是日常生活中常见的饮料瓶、盒子、废纸箱、易拉罐、纸杯、冰棒棍、贝壳等等；胶水、剪刀、绳子、美工刀等制作工具。

八、教学过程

（一）课前导入

师:同学们请注意观察我出示的三张自己制作的手工绘画。

1.出示图1,请回答：这是用什么材料做成的绘画？

（学生思考回答）答案：各种饮料或矿泉水盖子做成的图画。

2.出示图2,请回答：这是用什么材料做成的绘画？

（学生思考回答）答案：用可乐瓶子底部，印制的梅花图。

3.出示图3,请回答：这是用什么材料做成的绘画？

（学生思考回答）答案：用纸抓皱，蘸上颜料印到图纸上绘制的图画。