1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
粤教花城2011课标版《歌曲《东方之珠》》精品教案优质课下载
1、情感、态度、价值观目标：通过歌曲《七子之歌》的学习，体会音乐蕴涵的呼唤母亲、迫切要求回到祖国母亲怀抱的强烈愿望及情感，在聆听和音乐活动中激发学生爱国的情怀。
2、过程与方法目标：能自主、自信的表达音乐感受，理解歌曲创作方法“小跳、大跳”的写作手法对音乐情绪表达的作用。
3、知识与技能目标：了解歌曲创作的时代背景和乐曲曲式结构，正确辨别A、B乐段的情绪及旋律对比，并通过演唱感知歌曲所表现的音乐内涵。
三、教学分析
《七子之歌》是伟大的爱国主义者，坚定的民主战士闻一多先生创作的组诗之一。诗人用拟人的手法将七处“失地”比作远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用孩子的口吻哭诉了失地——澳门受尽异族欺凌，渴望重回祖国母亲怀抱的强烈感情。歌曲?B大调，4/4拍，情绪优美抒情。歌曲总共分A、B二部分加尾声，第一部分是以可爱的童声领唱，诉说对祖国母亲的深深思念;第二部分是此曲高潮部分，以合唱 “我要回来…”，体现了澳门同胞迫切的希望早日回到祖国怀抱的深深期盼之情。
初一的学生认知能力由感性逐渐上升到理性，渴望更深一层了解音乐内涵，这时教师对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就更重要。因此本课以自主、合作的形式充分探究音乐要素，使学生的学与教师多样化的教学手段相结合，开阔学生的音乐视野，层层了解歌曲内涵，激发他们爱国情怀。同时这一时期的学生正直变声期，在教授过程中应提醒学生注意保护嗓子。
四、教学难点重点
重点：探究歌曲A、B乐段的情绪、旋律对比，了解曲式结构和情感，并有感情的演唱歌曲。
难点：歌曲中五、六度音程的把握及歌曲情绪、格调的把握。
五、教学课时
一课时
六、教学准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
感
情
渲
染
感
情
渲
染
课前播放歌曲《游子吟》 。
2.导课：