1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
句型：What did you see at the museum?Isaw a lot of interestring cars.
教具准备：卡片、PPT课件，学生做的练习等
教学过程：
Step I?Warm?up
1. Greetings
2. Warm up
3. Read and guess(guessing place)
( 设计意图：通过猜地点的形式引出museum,对猜对的小组进行奖励，以此调动学生的积极性。)
StepII?Presentation
Free talk
T:Did you visit any museums? What did you see at the museum?
(通过和学生交谈，借助真实的情境呈现核心句型并操练)
2.Think and say.
T：At the museum,we can see a lot of things.
What museum can you see these things?
（通过思维导图的方式让学生说一说各种博物馆，适时进行核心词汇的学习和操练，发散学生的思维能力）。
2、listen and say
A、look and think: what museum did Alice and Joe visit?
(整体感知文本，初步了解他们的周末)
B、listen and answer the questions :
What did Alice see（see-saw）?
What did she buy?（buy-bought）
What did she learn?（learn-learnt）
What did Joe see?
Did Joe buy anything ?(分层听，分别理解Alice and Joe的所见。)
C、listen and read: 模仿语音语调。
【设计意图】整体呈现文本，引导学生第一遍整体感知，初步了解大意，第二遍分层解决问题，进一步加深对文本的理解，第三遍听并跟读，培养学生说的能力）
3、practise
A、read in groups .
B、show:role play.