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操作方法：教师给出提示问题,学生回答。
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Post-task activity 3：
活动内容: Look and say
活动目的：了解博物馆中常见的禁令标志，进行德育教育。
操作方法：出示图片，让学生学习一些博物馆中常见的禁令标志，教育学生在博物馆中需要遵守的纪律。
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While-task procedure 2：
活动内容：短文理解。
活动目的：锻炼学生阅读能力与协作能力。
操作方法：第二遍为小组合作阅读。每组四人，每人认领一个问题，然后在课本上把答案划出来。最后小组分享答案。
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While-task procedure 2：
活动内容：短文理解。
活动目的：锻炼学生阅读能力。
操作方法：教师出示问题，每个小组问答一个问题。教师教授红色新词。
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While-task procedure 3：
活动内容：短文概括。
活动目的：锻炼学生阅读与归纳能力。
操作方法：教师把所有的问题归结在一起，作为复述的主体部分，然后逐步引导学生找出复述的开头部分。
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操作方法：通过问题帮助学生理解文章结尾。
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操作方法：最后加入结尾部分，形成一篇完整的复述文章。让学生阅读复述短文。
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操作方法：教师给出头与尾，学生进行主体部分的复述。
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