人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆樱花》公开课教案下载

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日本是樱花的国度，位于亚洲东部，其独特的地理条件和悠久的历史，孕育了别具一格的日本文化。

我们今天就来学习日本这个国家的文化，艺术，以及音乐

提到日本我们会想到樱花，同学们你们还能想到其他日本象征性的标志吗？

（樱花、和服、武士、浮士绘画、能乐 等等都是日本文化的象征性符号。）

同学们知道日本著名的“三道”，是什么吗？

（即日本民间的茶道、花道、书道。）

樱花在日本已有1000多年的历史了，被尊为日本国花。日本的人民格外喜爱它,赏樱更是成了一项重大的民间传统风俗活动。

《樱花》这首歌就描写了日本人民爱花、争先观赏花的一种愉悦的的情景。

( 播放视频)

师：老师简单介绍一下樱花吧。

樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。

因为它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可听到这样一首歌“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多明净??”。

老师刚唱的歌曲就是日本著名的一首民歌《樱花》这首歌曲在日本家喻户晓，被认为是日本第二国歌。

师：同学们，观看了如此美丽的樱花，我们接下来就来学习这首歌曲。

播放《樱花》音乐，课件展示歌谱。

二、学唱

1、聆听歌曲，思考：?

（1）歌曲的情绪是怎样的？（典雅古朴、清新明朗、 优美抒情，旋律朴实无华，生动、细腻）

?四四拍极进式的旋律朴实无华，生动、细腻，常使人想起脚踏木屐款款而行，陶醉于花海中的日本人民

（2）歌曲当中有没有旋律完全相同的小节？有，请找出来。?

2、有节奏的朗读歌词?

3、教师教唱

4、学生初次演唱歌曲?

5、老师纠正唱的不对的地方，对难点34.71.764进行重点练习?

8、老师讲解气息的控制，根据所需要的力度、速度、情感让学生完整演唱歌曲。（2-3遍）