人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆樱花》优质课教案下载

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(2)、利用所掌握的日本都节调式音乐特点进行简单的创编。

3、情感目标：对日本的音乐及民族有一个客观的认识，能够学习日本的樱花精神。

二、教学重难点：

1、有感情地演唱歌曲《樱花》。

2、掌握并能运用都节调式。

三、教学方法：谈话法、讨论法、演示法、欣赏教学法。

四、教学用具：多媒体、钢琴。

五、教学过程：

（一）、情景导入：

1、（播放轻音乐《樱花》）请同学们猜一猜这是来自哪个国家的歌曲？

生：讨论回答。

2、师：你从哪些方面断定这是日本呢？

生回答（歌词樱花、歌曲旋律等）

（二）、带学生走进日本，了解日本传统文化

1、这首乐曲就是日本的民歌《樱花》，樱花是日本的国花，它象征着纯洁、美丽，花期很短，开则齐开，落则齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。它还素有七日樱花之说，这样短暂而绚烂的形象正好符合日本，作为一个岛国，日本国民从小被灌输危机意识，要珍惜时间，在有限的时间内做到最精彩。

2、日本富士山（日本国内的最高峰，世界上最大的活火山之一）

3、日本的服装：和服

4、日本的美食：寿司、生鱼片

5、日本的运动：相扑、柔道等

（三）学习新歌

1、了解了日本的这些传统文化之后，下面我们就一起来学唱一下这首优美的具有异国风情的歌曲，来了解下到底是什么样的音乐特点，让我们一下子就能感受到浓郁的日本风格呢。我们一起来视唱一下这首曲子的乐谱。并从以下三个方面思考：

（1）、调式

（2）、节奏

（3）、情绪

2、教师教唱曲谱两遍,后学生跟琴视唱。