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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆樱花》新课标教案优质课下载
过程与方法目标：通过聆听、欣赏、演唱、分析、对比等形式引导学生感受日本民 歌的风格特点。
知识与技能目标：学会演唱樱花这首歌曲并掌握日本“都节调式”。加强学生对作品在不同情景风格中的掌握。
教学重难点：
重点：有感情地演唱本课，并能用两种不同情景模式演唱作品。
难点：理解都节调式，并体会都节调式与中国传统五声调式的区别。
教学过程：
导入：运用学生感兴趣的动漫形象引入日本这一小主题，师生互动交流你所了解的日本。 随后引入樱花这一主题。
完整听赏《樱花》，初步感受旋律的速度、力度与情绪。
联想樱花的姿态，用奥尔夫教学法带动学生逐句感受旋律，参与律动。
请学生与老师合作演奏两组音阶，引导学生分析这两组音阶与常用的七声音阶的不同之处，并引出“都节调式”这一难点。 运用阶梯，生动形象地让学生辨析音的分布，理解《樱花》就是都节调式最典型代表作。
完整演唱一遍《樱花》
分情景辨析作品，用不同速度与力度演唱。（分小组）
以花为主题，引出我国民族五声调式的代表作《茉莉花》，并请学生一同做听旋律猜歌曲小游戏。