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《新疆之春》精品教案优质课下载
③能用身边乐器（手势、自制乐器）为乐曲配伴奏，积极参与各种音乐实践活动。
教学重难点：
重点：感受、体验音乐，参与音乐实践活动。
难点：为乐曲编配伴奏。
教学方法：
①愉快教学法。
②复习引入教学法。
③提问教学法。
④试唱教学法。
⑤点拨教学法。
教学用具：
音响（录音机）、小提琴、多媒体课件等。
学法探究：
①自学法：二十一世纪的文盲不是不懂知识的人，而是不会学习的人。在本课中，着重培养学生音乐欣赏的习惯，达到自觉主动参与音乐欣赏实践活动。
②倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学程序：
一、创设情境
大屏幕播放歌曲《新疆之春》，学生伴随音乐走进教室。优美的音乐，动人的画面，使人仿佛置身于歌舞之乡——新疆。
（为学生创设轻松、愉快的学习氛围，情境交融，以情诱兴，为学好新课做铺垫。）
二、新课导入
列举常见的新疆民族歌舞照片以及习俗。
三、整体感知
（1）感性欣赏《新疆之春》
让学生聆听音乐，感受完整的音乐形象和音乐风格。
（初听乐曲，感受音乐，整体把握乐曲的情绪。整体感受是音乐自身规律的体现，也是艺术熏陶饿一个方面的要求，是真正提高音乐素质的有效途径。符合从整体局部的认识规律。体现了音乐教育是以审美为核心，以兴趣爱好为动力的练习，能够引起音乐教育理念。）