《第20课对外开放格局的形成》公开课教案下载

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探究点一、对外开放的背景

结合下面材料和所学知识分析：

材料一：现在的世界是开放的世界。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要的原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们关起门来搞建设是不行的，发展不起来。

——《邓小平文选》

材料二：环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。对外开放的政策是中国的希望。关起门来搞建设是不行的，中国的发展离不开世界。

——邓小平访日美后讲话

材料三：当今世界，任何国家都难以在封闭的状态下得到发展。中国政府将坚定不移地实行对外开放政策，以更加积极地推进全方位、多层次、宽领域的对外开放，在更大范围和更深程度上参与国际经济合作与竞争。

——江泽民在2001年《财富》论坛晚宴上的讲话

探究点二：对外开放的过程

结合材料和教材内容分析：

1979年4月，邓小平同志与当时的广东省委书记习仲勋同志谈话。他说：“……在你们广东划出一块地方来，也搞一个特区。过去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱，你们自己搞，要杀出一条血路来。”

何为经济特区，设立经济特区的目的？

为什么首选深圳等四个地区为经济特区，经济特区的设立发挥了怎样的作用？

创办经济特区后，党中央有时怎样一步步扩大对外开放的？

探究点三：对外开放的特点

探究点四：对外开放的意义

结合材料和教材内容分析：

江泽民曾说：“我国社会主义市场经济的发展，全方位对外开放格局的形成，再加上巨大的潜在市场，使我国加入世界贸易组织的愿望最终变成现实。我们搞现代化建设，必须到国际市场的大海中去游泳，并且奋力地去游，力争上游，不断提高我们搏击风浪的本事。”

结合自己的生活实际谈谈对外开放有什么重大的意义？

作为一名现代公民，应当加强哪方面的素质来应对开放带来的机遇和挑战。

综合能力提升：

改革开放的经验与启示

【心得与疑问】

自学质疑，有利于明确学习目标。满足不同层次学生学习需求。培养学生主动获取有效信息探究历史问题的能力。

学前笔记和心得疑问：利于拓展学生思路、补充知识漏洞。