1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
岳麓书社2003课标版《第5课北魏孝文帝改革与民族融合》最新教案优质课下载
2、过程与方法：通过教师引导，采用学生自主探究和小组合作方式，分析史料，归纳总结。
3、情感态度价值观：认识北魏孝文帝改革为促进民族大融合和祖国统一、繁荣昌盛所作出的卓越贡献。
教学重点：掌握孝文帝改革的各项措施及其作用。
教学难点：探讨孝文帝改革的历史意义。
四、教学过程：
（一）导入本课：一张历史老师在龙门石窟前的拍摄的照片，引导学生进入北魏时代，走近孝文帝。
（二）讲授过程：
1、改革背景部分：通过呈现两幅图片并结合教材知识，设计问题：请归纳促成北魏孝文帝改革的因素有哪些？
2、改革内容部分分解为平城和洛阳两个时期。
（1）平城时代展示三段关于孝文帝创建新制的史料，展开小组讨论。讨论之后，由各小组代表呈现讨论成果，完成表格。
（2）洛阳时代展现一张地图和三段史料，由学生自主探究，分析孝文帝迁都洛阳的原因以及意义。孝文帝在移风易俗方面的举措，由学生代表演示讲解。
3、改革影响部分：展示清代史学家赵翼和现代史学家黄仁宇对于孝文帝改革两种截然相反的观点，让学生展开讨论，并给予学生评价历史人物的相关技法讲解，力求学以致用。
4、随堂练习：
5、课堂小结：老师对于北魏孝文帝改革的时代价值进行总结性评价，给予学生家国情怀方面的熏染。
五、教学反思：（一）可取之处：1、在教学模式上，尝试教师问题引领、学生小组合作、自主探究演示三种形式，力求凸显学生在课堂中的主体地位。
2、在教学资源方面，广泛地搜集《资治通鉴》、《魏书》，《二十二史劄记》等古籍资料，并配合图片、视频地教学资料，使得一堂课知识性与观赏性相得益彰。
3、在教学设计上，紧扣课标要求，突出重点，突破难点，又敢于体现自己地创意，把改革内容分解成平城和洛阳时代，从都城的变迁，彰显孝文帝汉化改革的循序渐进和走向深化。
（二）不足之处：问题的设计略显平庸，缺乏新颖。教师驾驭课堂的娴熟性还需要进一步历练。
PAGE
PAGE 1