1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第5课北魏孝文帝改革与民族融合》精品教案优质课下载
【教学目标】
一、知识与能力目标
了解孝文帝改革的背景，认识其必然性；能够归纳北魏孝文帝改革的主要内容；能够从孝文帝改革的结果分析改革的影响。
二、过程与方法目标
根据教材和拓展的材料，学会使用讨论法、分析法和比较法等方法主动探究并解决有关问题。
三、情感、态度与价值观目标
通过对孝文帝改革的学习了解中国统一多民族国家形成的历史，认识民族互相交流的重要性；了解孝文帝改革对历史发展的贡献，也加深了学生对民族融合的理解与认同。
【教学重难点】
北魏孝文帝改革的内容
【教学重难点】
北魏孝文帝改革的影响
【教学设计】
导入
以魏晋墓葬的两组壁画让同学们思考两组壁画分别指什么类型的经济？为什么会出现这种现象？引出新课。
教师解释民族融合的概念。
讲授过程
北魏孝文帝改革的背景
分别展示魏晋南北朝时期政权变迁示意图、三国时期形势图以及东晋十六国时期形势图，教师讲解北魏建立前的历史。引出
背景1：北魏统一了北方，结束了混乱局面，为改革提供前提。
接着展示以下两则材料
材料一：(P32)西晋末年……这些游牧部落长期在中原地区生活，逐渐抛弃旧有的传统，转而接受汉族先进的文化和生产、生活方式，逐渐演变成汉民族的新成员。与此同时，一部分汉人……改取胡名，改说胡语。到后来，他们的子孙干脆以胡人自居。
材料二：“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”
“北境自染逆虏，穷苦备罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”
思考：材料反映了什么现象？
教师讲解材料引出改革的