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人教2003课标版《第3课宋明理学》新课标教案优质课下载
四、教学目标：
（一）、知识与能力：
1、掌握程朱理学、陆王心学代表人物及思想主张，比较其异同，全面理解宋明理学的影响。
2、联系必修一、必修二以及前两节课的内容，理解理学产生的历史与现实背景，培养他们综合运用所学知识的能力。
（二）、过程与方法：
通过收集资料、比较归纳、分组讨论等多种方法组织进行探究性学习，总结宋明理学科学之处与不可取之处。
（三）、情感态度与价值观：
一方面从儒学的发展过程认识到它的自我调节、完善创新、兼收并蓄另一方面引导学生批判地看待儒家思想，引导学生感受理学中积极有益的精神价值，进一步加深对中华民族传统文化的理解和认识，增强民族认同感。
五、教学重难点：
重点：掌握程朱理学和陆王心学的主要内容和特点。
难点：理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和王阳明心学的历史地位。
六、教学过程：
教学内容和流程设计教师活动学生活动设计意图
导入新课
复习旧知：提出问题既然已经独尊，为何还需重建？
回忆前两课的内容，
回答问题。
为讲解本课线索儒学地位的重建埋下伏笔，让学生对儒学的过程有整体性认识。
讲授新课：
一、危机与挑战
二、应战与创新
三、效用与价值：
三、陆王心学：
情感升华：
【课件展示】