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师梦圆高中历史教材同步人教版选修1 历史上重大改革回眸第3课 促进民族大融合下载详情
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《第3课促进民族大融合》优质课教案下载

标知识与

技 能认识农业、手工业、商业发展的表现;政权封建化的加速;民族的交流与融合。过程与

方 法

制作表格;分析图片;问题探究情感态度与价值观孝文帝改革在历史上影响深远,促进了民族大融合,进而认识到孝文帝是古代少数民族杰出的政治家、改革家。民族团结和民族统一是历史发展的潮流 。重点

难点重点:孝文帝改革对政权封建化进程的作用。

难点:孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义。 教学过程(流程)设计备注学习要求:从政治、经济、民族关系等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用,认识杰出人物的品德、才智体现和实现了时代任务和要求时,才能发挥重要作用。 改革的历史作用:

        ⒈经济:复苏和繁荣

        ⒉政治:推动北魏政权封建化,巩固统治

        ⒊民族关系:促进北方民族大融合

  投影:

  民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,是民族之间的自然融合。

  民族融合既包括少数民族汉化的过程,又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。

  由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族,因此历次民族融合均以汉族为核心发生。

  这是中国历史上的进步现象。

  从经济角度讲,民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程;

  从文化风俗角度讲,民族融合就是少数民族汉化的过程;

  从整体社会发展角度讲,民族融合就是少数民族封建化的过程。

民族大融合的原因(途径):

  ⒈政治因素:国家分裂或战乱,民族迁徙、杂居、兼并战争。

  ⒉阶级因素:在各族人民联合反抗统治者压迫的斗争中。

  ⒊经济因素:少数民族由游牧生活转向农业生活的封建化过程中。

  ⒋统治者政策因素:开明的民族政策、汉化政策、“和亲”、“册封” 。

  ⒌友好交往。

  投影:

拓跋入中原,国分南北方。

教材

后记