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人教2003课标版《第3课促进民族大融合》新课标PPT课件优质课下载
这首描绘草原风光和游牧画景的著名民歌《敕勒歌》，起初由高车族牧民用高车语创作。高车族即为铁勒族，又叫敕勒族，因他们乘高车，逐水草，过着游牧生活，所以被称为高车族。
后来，高车族与鲜卑族的交往增多，《敕勒歌》便被译为鲜卑语，在北方广为流传。北魏孝文帝改革，规定以汉语为“正音”（标准语言），在少数民族中推广汉语，《敕勒歌》又被译为汉语，保存流传下来。
教学目标
1、识记农业、手工业和商业发展的表现
2、理解孝文帝改革的历史作用并能辩证的评价
3、会运用孝文帝改革对民族融合和国家统一的历
史意义
3.3促进民族大融合
教学目标
1、识记农业、手工业和商业发展的表现
2、理解孝文帝改革的历史作用并能辩证的评价
3、会运用孝文帝改革对民族融合和国家统一的历
史意义
打油诗欣赏《鲜卑族的昨天今天明天》
昨天我们在大草原上牧马放羊，
唱着《敕勒歌》豪迈奔放
今天我们在黄土地上耕种植桑，
哼着《西洲曲》婉约悠扬
昨天 惧宗主豪强
今天 均田租调忙
昨天守平城偏僻荒凉
今天据洛阳内外通商
探究一 结合所学归纳经济恢复发展的