师梦圆 [VIP精品资料介绍]课件教案试卷说课知识点
首页 > 高中 > 高中历史 > 人教版 > 选修1 历史上重大改革回眸 > 第3课 促进民族大融合 > 资源下载

选修1历史上重大改革回眸《第3课促进民族大融合》优质课教案下载

资源属性 属性详情
资源版本 人教2003课标版
资源年级 选修1 历史上重大改革回眸
下载地址 点击打开下载页    
配套课件 配套课件下载地址
下载说明

*1. 如果已经开通VIP,仍然无法下载,请 退出后重新登录刷新当前页面(按F5)

*2. 如果仍然无法下载,请联系客服QQ:3367557594

*3. 本站所有资料仅供教学之用,部分内容来自互联网或由会员上传,版权归原作者所有,如有问题,请及时联系我们。

内容预览

选修1历史上重大改革回眸《第3课促进民族大融合》优质课教案下载

问题2:结合教材内容完成下表:经济复苏和繁荣的表现?

问题3:经济的复苏和繁荣有何作用?

学生回忆本单元1、2两课的内容后完成表格

学生根据所给的材料进行思考

学生阅读材料思考

并在材料中找出有关依据

学生阅读教材并完成表格

学生思考

同伴交流

总结归纳在学生对所学内容进一步熟悉的基础上进入本课的学习

学生回答:

生产方式农耕化

学生回答:北魏商业和贸易繁荣

教师追问:根据材料结合所学知识简要分析出现这一现象的原因。

学生回答:投影展示所填内容

师生归纳:经济的复苏和繁荣推动了民族大融合,生产方式的变化促使统治者进行更加彻底的政治改革来适应经济转型的需要。

教师追问:经济复苏和繁荣的原因是什么?

板块目标串设计问题串设计活动串设计反馈串设计

小结政权封建化的加速

民族的交流和融合问题4: 从材料和图片中,你能得出什么认识?

问题5:依据图片信息材料并结合教材:归纳北魏政权封建化加速的措施?

问题6:从以上图片中,你能得出什么认识?

问题7:概括材料1反映的历史现象。结合所学知识说明画像所示的景象出现的原因。从中得到什么启示?

孝文帝改革的影响:

生产方式农耕化;

上传时间 2021-11-25T16:39:40
精品课件网VIP会员