人教2003课标版《第3课百日维新》优质课教案设计

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1、掌握百日维新的开始的标志和基本内容。

2、理解资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的原因，分析百日维新的进步意义。

二、过程与方法：

1、探究百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

2、列表归纳和问题探究维新变法的内容，进行材料收集和讨论。

三、情感态度与价值观：

1、以康、梁为代表的维新派以国家、民族的命运为己任，要求变法，顺应历史潮流，是中国历史进程中的巨大进步。

2、维新变法运动是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。

★教学重点与难点：

重点：百日维新的背景及基本内容。

难点：对百日维新的评价。

课时安排 1课时

★教材教学思路

甲午战争后，民族危机日趋严重，资产阶级维新派走到历史前台，在中国资产阶级远未成熟的时候，发动了一场资产阶级性质的政治运动──戊戌变法。教材从两个方面介绍了这次变法的有关情况：救亡与变法的呼声再起，百日维新。教师主要采取学生自学、教师点拨，习题演练的方式进行教学。

★教学过程

【新课导入】复习导入：

请同学们列举早期改良主义的代表人物。

轻同学们列举出早起维新派的著作和报刊。

过渡：随着帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国人民探索救国救民道路的水平有了质的飞跃，维新运动由理论宣传进入政治实践阶段。一批先进的知识分子异想天开地想要依靠光绪皇帝的支持来进行一场旨在改变中国危局的维新变法运动。

【新课探究】

一、救亡与变法的呼声再起

1、中国面临被列强瓜分的危险：

时间

国别

强占租借地或割占领土